Propagation of stationary and traveling waves in a leading-edge boundary layer of a swept wing

نویسندگان

چکیده

The transition characteristics around the leading edge of a swept-back wing shape were numerically investigated. We conducted direct numerical simulations (DNSs) swept-wing with high Reynolds number Re=Rec/cos ?=5.85×106 based on chord length sweep angle ?=70°. In study, randomly distributed impulsive local body force was applied at wall to encourage transition. Through forcing, two coherent waves formed in both an attachment line and three-dimensional boundary layer: A stationary elongated streak structure external flow direction traveling wave direction. These slightly different from those layer. computed nonmodal transient energy growth for present leading-edge layer compared observed DNSs. modes DNSs are found be group; these temporally grow maximum short target time ( ?<0.02). One our conclusions is that occurring strongly related short-term phenomena nonorthogonality field. When roughness forcing gradually increased, not generated, whereas was. This considered because attachment-line receptive small disturbance more likely generate than wave.

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Interaction of acoustic waves and micron-sized surface roughness elements in a swept-wing boundary layer

E↵ect of acoustic waves on the control performance of distributed micron-sized roughness elements in a swept-wing boundary layer is investigated through direct numerical simulations. The flow configuration conforms to experiments by Kachanov et al. (2015) who observed either no significant influence of acoustic waves on the transition location or small stabilisation e↵ect. In this work, a base ...

متن کامل

a comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english

در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...

15 صفحه اول

a contrastive study of rhetorical functions of citation in iranian and international elt scopus journals

writing an academic article requires the researchers to provide support for their works by learning how to cite the works of others. various studies regarding the analysis of citation in m.a theses have been done, while little work has been done on comparison of citations among elt scopus journal articles, and so the dearth of research in this area demands for further investigation into citatio...

assessment of deep word knowledge in elementary and advanced iranian efl learners: a comparison of selective and productive wat tasks

testing plays a vital role in any language teaching program. it allows teachers and stakeholders, including program administrators, parents, admissions officers and prospective employers to be assured that the learners are progressing according to an accepted standard (douglas, 2010). the problems currently facing language testers have both practical and theoretical implications but the first i...

a contrastive analysis of concord and head parameter in english and azerbaijani

این پایان نامه به بررسی و مقایسه دو موضوع مطابقه میان فعل و فاعل (از نظر شخص و مشار) و هسته عبارت در دو زبان انگلیسی و آذربایجانی می پردازد. اول رابطه دستوری مطابقه مورد بررسی قرار می گیرد. مطابقه به این معناست که فعل مفرد به همراه فاعل مفرد و فعل جمع به همراه فاعل جمع می آید. در انگلیسی تمام افعال، بجز فعل بودن (to be) از نظر شمار با فاعلشان فقط در سوم شخص مفرد و در زمان حال مطابقت نشان میدهند...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Physics of Fluids

سال: 2021

ISSN: ['1527-2435', '1089-7666', '1070-6631']

DOI: https://doi.org/10.1063/5.0063936